Сегодня в АРТ-студии прошел творческий мастер-класс по созданию подарка для любимых мам.

     В процессе работы с цветными салфетками и клеем у ребят получилась оригинальная открытка, которая порадует каждую маму своей уникальностью и теплотой, вложенной в её создание.

     14 ноября отмечается Международный день логопеда. Логопеды играют важную роль в формировании правильного речевого аппарата у детей, помогая преодолевать нарушения речи и коммуникации.

     Поздравляем логопедов с профессиональным праздником и желаем им огромного терпения в их нелегком труде. Желаем крепкого здоровья, счастья и энергии для новых достижений!

     Процесс формирования альтернативного поведения у детей с РАС.

     Вчера в Центре прошло седьмое занятие для родителей "9 шагов". Ведущий тренинга - старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина.. Дети с РАС часто демонстрируют поведение, которое может оцениваться как негативное или дезадаптивное. Это связано с рядом особенностей развития нервной системы и восприятия окружающей среды. Наиболее эффективным инструментом организации в таком случае является визуальное расписание. Оно помогает детям чувствовать себя уверенно и предсказуемо воспринимать происходящее вокруг благодаря следующим преимуществам:

= структуризация дня, когда ребенок знает, что ждёт впереди, и чувствует себя защищенным и уверенным.

= повышение уровня понимания. Использование картинок, символов и фотографий позволяет наглядно показать ребенку что и когда произойдет.

= развитие навыков самоконтроля.

= облегчение перехода между делами.

= поддержка коммуникативных навыков.

= формирование чувства успеха. Выполнение каждого пункта расписания приносит чувство удовлетворения  и повышает самооценку ребенка.

= минимизация поведенческих проблем. Наличие четкого плана снижает уровень беспокойства и страха, уменьшая вероятность возникновения негативных реакций.

= возможность подготовки к изменениям. Через постепенное введение новых элементов в расписание ребенок готовится к будущим событиям.

     Марина Игоревна представила участникам визуальное расписание, рассказала, в чем преимущество и как с ним работать. На занятии разобрали порядок формирования и корректировки расписания для своего конкретного случая.

     Таким образом, важно понимать первопричины нежелательного поведения своего ребенка и применять соответствующие стратегии реагирования, чтобы способствовать развитию адаптивных форм поведения и снижению стресса как у самого ребенка, так и у всей семьи.

     Сегодня в Студии Лепки состоялся мастер класс "Магнит "Солнышко". Ребята на картонной основе с магнитиком на оборотной стороне смастерили из воздушного пластилина весёлое солнышко. Сначала каждый участник скатал шарик из желтого пластилина и расплющили его пальцем в центре круглой картонной заготовки. Затем ребята раскатали колбаски из желтого, красного и оранжевого пластилина и сделали лучики. Готовому Солнышку они добавили красивые глазки, а из красного пластилина сделали щечки и улыбающийся ротик.

     Занятия с пластилином способствуют снятию мышечного напряжения, развитию детского воображения и пространственного мышления, совершенствуют мелкую моторику, способствуют развитию речи, вырабатывают усидчивость, стремление довести дело до конца, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка.

     По завершении мероприятия у каждого участника был свой магнит "Солнышко", также ребята получили призы от наших спонсоров.

     Предотвращение нежелательного поведения: тренинг для родителей.

     5 ноября состоялось шестое занятие в рамках программы "9 шагов". Ведущий - старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина. Занятие было посвящено вопросам, волнующим многих родителей: как поддержать детскую заинтересованность и скорректировать нежелательное поведение детей. Причины такого поведения можно объяснить несколькими факторами: Стремление что-то получить, например, игрушку или сладость; Привлечение внимания взрослых; Избегание неприятных ситуаций. Иногда ребенок сопротивляется требованиям или обязанностям; Когда ребенок испытывает сильные ощущения. Эмоциональные всплески часто становятся причиной непослушания. Эти знания помогают взрослым лучше понять мотивы поступков ребенка и принять адекватные меры реагирования. В практической части тренинга родителя выполнили упражнения, направленные на распознавание эмоциональных состояний ребенка. Участники учились различать три состояния малыша:

= Прохладное ("сбалансированное") состояние. Ребенок спокоен, внимателен и готов воспринимать новую информацию.

= Теплое состояние. Настроение приподнятое, малыш активен, но ещё способен контролировать своё поведение.

= Горячее состояние. Когда ребенок перевозбужден, или расстроен, возникают трудности с самоконтролем и выполнением требований.

     Для закрепления материала Марина Игоревна предложила родителям домашнее задание, выполнение которого предполагает использование специального инструмента - термометра настроения, также известного как градусник эмоций. Этот инструмент позволяет ребенку осознавать собственные переживания, учиться выражать их словами и чувствовать поддержку взрослого.

     Таким образом, шестое занятие помогло родителям глубже разобраться в психологии детского поведения и вооружило полезными инструментами для ежедневного взаимодействия с ребенком.

     Поздравляем с Днём народного единства! Это праздник силы нашего народа, могучего духа и непобедимой воли. Пусть единство народов России станет залогом процветания нашей великой страны! Пусть каждый из нас гордится своей державой и её историей, пусть для наших людей каждый день будет счастливым, ясным и радостным. С праздником!!!