Сотрудники нашего Центра проходили обучение по курсу "Ранняя помощь детям с РАС и ДМН". Организатор: МенталЦЕНТР|Профи.

     На этой неделе логопеды и дефектологи отделения психолого-педагогической помощи успешно прошли очный модуль для специалистов государственных социальных и образовательных учреждений Нижегородской области. На курсе по ранней помощи, посвященному принципам и методам работы с детьми от года до 3-х лет на основе "Денверской модели раннего вмешательства" - ESDM:

= специалисты научились проводить диагностику, оценивая уровень развития ребенка;

= формулировать цели вмешательства;

= подбирать игры и материалы для работы над целевыми навыками.

     Обучение организовано в рамках реализации гранта "Методическое сопровождение ранней помощи в Нижегородской области" при поддержке Правительства Нижегородской области.

     Благодарим Центр ментального здоровья ПИМУ за сотрудничество и методическое сопровождение наших сотрудников!

     Сегодня в Мультстудии прошел урок финансовой грамотности. Ребятам была предложена дидактическая интерактивная игра "Деньги любят счет", в процессе которой они узнали много нового, обогатили свой словарный запас, решали финансовые задачки, отвечали на вопросы. После игры каждый участник получил карточку с практическим заданием. На карточке была изображена копилка с монетами. Ребятам предстояло посчитать сколько в копилке монет и сколько рублей. С заданием все справились и получили призы и буклеты по финансовой грамотности для закрепления полученных знаний.

     Сегодня в Мультстудии состоялся мастер-класс "Парад осенних шляпок". На начальном этапе ребята получили заготовки на ватмане с силуэтами двух девочек в осеннем наряде. Пальто девочкам раскрасили осенними тонами: желтым, красным, коричневым, оранжевым. А шляпки раскрасили пластилином по цвету пальто. Для украшения шляпок пригодился осенний природный материал - листочки, веточки туи, серёжки клёна, красные ягодки рябины. Всё это было прилеплено на пластилин шляпок. Ребята проявили фантазию и украсили свои шляпки каждый по-своему. В результате получилась изумительная осенняя поделка, яркая и оригинальная!

     А настроение ребятам ещё сильнее улучшили традиционные призы от наших спонсоров.

     Сегодня в АРТ-студии прошел творческий мастер-класс по созданию подарка для любимых мам.

     В процессе работы с цветными салфетками и клеем у ребят получилась оригинальная открытка, которая порадует каждую маму своей уникальностью и теплотой, вложенной в её создание.

     14 ноября отмечается Международный день логопеда. Логопеды играют важную роль в формировании правильного речевого аппарата у детей, помогая преодолевать нарушения речи и коммуникации.

     Поздравляем логопедов с профессиональным праздником и желаем им огромного терпения в их нелегком труде. Желаем крепкого здоровья, счастья и энергии для новых достижений!

     Процесс формирования альтернативного поведения у детей с РАС.

     Вчера в Центре прошло седьмое занятие для родителей "9 шагов". Ведущий тренинга - старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина.. Дети с РАС часто демонстрируют поведение, которое может оцениваться как негативное или дезадаптивное. Это связано с рядом особенностей развития нервной системы и восприятия окружающей среды. Наиболее эффективным инструментом организации в таком случае является визуальное расписание. Оно помогает детям чувствовать себя уверенно и предсказуемо воспринимать происходящее вокруг благодаря следующим преимуществам:

= структуризация дня, когда ребенок знает, что ждёт впереди, и чувствует себя защищенным и уверенным.

= повышение уровня понимания. Использование картинок, символов и фотографий позволяет наглядно показать ребенку что и когда произойдет.

= развитие навыков самоконтроля.

= облегчение перехода между делами.

= поддержка коммуникативных навыков.

= формирование чувства успеха. Выполнение каждого пункта расписания приносит чувство удовлетворения  и повышает самооценку ребенка.

= минимизация поведенческих проблем. Наличие четкого плана снижает уровень беспокойства и страха, уменьшая вероятность возникновения негативных реакций.

= возможность подготовки к изменениям. Через постепенное введение новых элементов в расписание ребенок готовится к будущим событиям.

     Марина Игоревна представила участникам визуальное расписание, рассказала, в чем преимущество и как с ним работать. На занятии разобрали порядок формирования и корректировки расписания для своего конкретного случая.

     Таким образом, важно понимать первопричины нежелательного поведения своего ребенка и применять соответствующие стратегии реагирования, чтобы способствовать развитию адаптивных форм поведения и снижению стресса как у самого ребенка, так и у всей семьи.