Версия для слабовидящих
Сегодня в АРТ-студии прошел творческий мастер-класс по созданию подарка для любимых мам.
В процессе работы с цветными салфетками и клеем у ребят получилась оригинальная открытка, которая порадует каждую маму своей уникальностью и теплотой, вложенной в её создание.
14 ноября отмечается Международный день логопеда. Логопеды играют важную роль в формировании правильного речевого аппарата у детей, помогая преодолевать нарушения речи и коммуникации.
Поздравляем логопедов с профессиональным праздником и желаем им огромного терпения в их нелегком труде. Желаем крепкого здоровья, счастья и энергии для новых достижений!
Процесс формирования альтернативного поведения у детей с РАС.
Вчера в Центре прошло седьмое занятие для родителей "9 шагов". Ведущий тренинга - старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина.. Дети с РАС часто демонстрируют поведение, которое может оцениваться как негативное или дезадаптивное. Это связано с рядом особенностей развития нервной системы и восприятия окружающей среды. Наиболее эффективным инструментом организации в таком случае является визуальное расписание. Оно помогает детям чувствовать себя уверенно и предсказуемо воспринимать происходящее вокруг благодаря следующим преимуществам:
= структуризация дня, когда ребенок знает, что ждёт впереди, и чувствует себя защищенным и уверенным.
= повышение уровня понимания. Использование картинок, символов и фотографий позволяет наглядно показать ребенку что и когда произойдет.
= развитие навыков самоконтроля.
= облегчение перехода между делами.
= поддержка коммуникативных навыков.
= формирование чувства успеха. Выполнение каждого пункта расписания приносит чувство удовлетворения и повышает самооценку ребенка.
= минимизация поведенческих проблем. Наличие четкого плана снижает уровень беспокойства и страха, уменьшая вероятность возникновения негативных реакций.
= возможность подготовки к изменениям. Через постепенное введение новых элементов в расписание ребенок готовится к будущим событиям.
Марина Игоревна представила участникам визуальное расписание, рассказала, в чем преимущество и как с ним работать. На занятии разобрали порядок формирования и корректировки расписания для своего конкретного случая.
Таким образом, важно понимать первопричины нежелательного поведения своего ребенка и применять соответствующие стратегии реагирования, чтобы способствовать развитию адаптивных форм поведения и снижению стресса как у самого ребенка, так и у всей семьи.
Сегодня в Студии Лепки состоялся мастер класс "Магнит "Солнышко". Ребята на картонной основе с магнитиком на оборотной стороне смастерили из воздушного пластилина весёлое солнышко. Сначала каждый участник скатал шарик из желтого пластилина и расплющили его пальцем в центре круглой картонной заготовки. Затем ребята раскатали колбаски из желтого, красного и оранжевого пластилина и сделали лучики. Готовому Солнышку они добавили красивые глазки, а из красного пластилина сделали щечки и улыбающийся ротик.
Занятия с пластилином способствуют снятию мышечного напряжения, развитию детского воображения и пространственного мышления, совершенствуют мелкую моторику, способствуют развитию речи, вырабатывают усидчивость, стремление довести дело до конца, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка.
По завершении мероприятия у каждого участника был свой магнит "Солнышко", также ребята получили призы от наших спонсоров.
Предотвращение нежелательного поведения: тренинг для родителей.
5 ноября состоялось шестое занятие в рамках программы "9 шагов". Ведущий - старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина. Занятие было посвящено вопросам, волнующим многих родителей: как поддержать детскую заинтересованность и скорректировать нежелательное поведение детей. Причины такого поведения можно объяснить несколькими факторами: Стремление что-то получить, например, игрушку или сладость; Привлечение внимания взрослых; Избегание неприятных ситуаций. Иногда ребенок сопротивляется требованиям или обязанностям; Когда ребенок испытывает сильные ощущения. Эмоциональные всплески часто становятся причиной непослушания. Эти знания помогают взрослым лучше понять мотивы поступков ребенка и принять адекватные меры реагирования. В практической части тренинга родителя выполнили упражнения, направленные на распознавание эмоциональных состояний ребенка. Участники учились различать три состояния малыша:
= Прохладное ("сбалансированное") состояние. Ребенок спокоен, внимателен и готов воспринимать новую информацию.
= Теплое состояние. Настроение приподнятое, малыш активен, но ещё способен контролировать своё поведение.
= Горячее состояние. Когда ребенок перевозбужден, или расстроен, возникают трудности с самоконтролем и выполнением требований.
Для закрепления материала Марина Игоревна предложила родителям домашнее задание, выполнение которого предполагает использование специального инструмента - термометра настроения, также известного как градусник эмоций. Этот инструмент позволяет ребенку осознавать собственные переживания, учиться выражать их словами и чувствовать поддержку взрослого.
Таким образом, шестое занятие помогло родителям глубже разобраться в психологии детского поведения и вооружило полезными инструментами для ежедневного взаимодействия с ребенком.
Поздравляем с Днём народного единства! Это праздник силы нашего народа, могучего духа и непобедимой воли. Пусть единство народов России станет залогом процветания нашей великой страны! Пусть каждый из нас гордится своей державой и её историей, пусть для наших людей каждый день будет счастливым, ясным и радостным. С праздником!!!
День народного единства - праздник, наполненный особым смыслом и значением для каждого жителя нашей большой страны. Это день, когда мы вспоминаем нашу общую историю, гордость за предков и силу духа нашего народа.
Наши ребята вместе с педагогами подготовили замечательные поделки, посвященные этому празднику. Каждая работа выполнена с душой и отражает любовь детей к Родине, её традициям и культуре.
Пусть наша страна всегда остается крепким домом, наполненным добром и пониманием!
С наступающим праздником, Днём народного единства!
Сегодня в Мультстудии состоялось занятие по формированию основ финансовой грамотности у детей. На первом этапе урока участникам была предложена презентация "Где живут деньги", в которой были рассмотрены все варианты хранения денег. Также ребята поговорили о том, что такое деньги, какие они бывают, о бережном отношении к деньгам. На втором этапе рассмотрели вопрос откуда берутся в семье деньги и почему взрослые работают. Ребята поговорили о знакомых профессиях и об особенностях каждой профессии. В заключении каждый участник получил карточку с изображением людей разных профессий и предметов. Ребятам предстояло определить какой предмет относится к той или иной профессии и обозначить их разным цветом. Каждый цвет соответствовал определенной профессии.
По окончании мероприятия все участники получили призы от наших спонсоров, а также детский журнал-раскраску от Банка России по финансовой грамотности для закрепления полученных знаний.
С 27 октября по 1 ноября шестидневная рабочая неделя. 1 ноября - предпраздничный рабочий день, сокращенный на 1 час. Услуги будут оказываться по расписанию понедельника.
2, 3 и 4 ноября - выходные дни.
5, 6, 7 - трехдневная рабочая неделя.
22 октября в нашем Центре состоялось пятое занятие в рамках программы "9 шагов". Ведущий программы - старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина. Основные моменты тренинга:
= Развитие коммуникативных навыков. Дети начинают учиться общаться, начиная с простых просьб, постепенно переходя к выражению мыслей и эмоций. У детей с расстройствами аутистического спектра часто возникают трудности с пониманием различий между просьбой и обменом информацией.
= Практический разбор учебных ситуаций. Участники тренинга рассмотрели конкретные сценарии, в которых важно было отличить желание ребенка поделиться впечатлениями от желания что-то попросить.
В процессе разбора практических ситуаций родителям заданы вопросы по индивидуальным ситуациям, возникающим в семьях участников, что позволило глубже разобраться в специфике поведения каждого ребенка.
ГБУ "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Дом" Сормовского района города Нижнего Новгорода"
Сокращенное наименование: ГБУ "РЦДПОВ "Дом" Сормовского района г. Н.Новгорода"
Дата государственной регистрации: 31.05.2002 г.
Учредитель: Министерство социальной политики Нижегородской области
И.о. директора: Хлыбова Ирина Сергеевна
Адрес: 603158, Нижегородская область, Сормовский (г. Н.Новгород), г. Нижний Новгород, ул. Зайцева, 8
Справочный телефон: (831) 218-18-52 | Факс: (831) 218-18-52
E-mail: dom@sorm.soc.kreml.nnov.ru